Działania innowacyjne

Program własny grupowych zajęć logopedycznych
„Sprawna buzia”

Program grupowych zajęć logopedycznych skierowany jest do dzieci 3-6 lat. Zakłada prowadzenie całościowych grupowych zajęć logopedycznych w wybranej grupie przedszkolnej. Jest elementem dodatkowym, poszerzającym zakres codziennych zabaw prowadzonych w ramach profilaktyki logopedycznej przez wychowawcę grupy. Głównym celem programu jest stymulowanie rozwoju mowy, usprawnianie aparatu artykulacyjnego oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości poprzez podnoszenie sprawności językowej. W roku szkolnym 2025/2026 program realizowany będzie w postaci ćwiczeń i zabaw logopedycznych i logorytmicznych1 raz w  tygodniu po ok. 20-30 minut w grupach „Stokrotki” oraz „Gwiazdki” od października 2025 r. do czerwca 2026 r.

„Logopedyczne zabawy z mamą i tatą” - innowacja logopedyczna

(autor Ewelina Zniszczoł)

Cykl popołudniowych warsztatów dla dzieci 3 i 4-letnich oraz ich rodziców. Celem głównym programu jest wspieranie rozwoju mowy i języka, rozwijanie sprawności narządów artykulacyjnych oraz kształtowanie prawidłowego toru oddechowego. Innowacja obejmować będzie cykliczne warsztaty logopedyczne dla dzieci i rodziców, podczas których opiekunowie będą mogli uczestniczyć w aktywnościach dzieci, zobaczyć poziom ich umiejętności komunikacyjnych, aktywność podczas zajęć oraz poziom rozwoju artykulatorów, by później kontynuować je i powtarzać w domu. Rodzice zasięgną praktycznej wiedzy, jak wprowadzać zabawy logopedyczne do codzienności.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA „MALI KUCHARZE NA TROPIE ZDROWIA”

realizowana w grupie „Misie” i „Nutki”

Innowacja pedagogiczna „Mali kucharze na tropie zdrowia” realizowana jest w grupie „Misie” i „Nutki” w roku szkolnym 2025/2026. W dobie przetworzonej żywności i wszechobecnej reklamy słodyczy, coraz ważniejsze staje się kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych już od najmłodszych lat. Dzieci często nie wiedzą, skąd pochodzi jedzenie, jak je przygotować i jakie składniki są naprawdę wartościowe. Innowacja „Mali kucharze na tropie zdrowia” ma na celu pokazanie dzieciom, że zdrowe jedzenie może być smaczne, kolorowe i ciekawe. Poprzez wspólne przygotowywanie prostych potraw, dzieci uczą się nie tylko zasad zdrowego odżywiania, ale także współpracy, planowania i estetyki.

Program własny „My English adventure with Kitty Kotty”

„My English adventure with Kitty Kotty” to program własny, autorstwa Justyny Juranek na rok szkolny 2025/2026 realizowanego w grupie 5 i 6-latków. Głównym celem niniejszego programu jest budowanie u wychowanków pozytywnej motywacji do nauki języka angielskiego, rozbudzanie świadomości językowej, jak również wzbogacenie oferty pracy przedszkola, wyjście naprzeciw oczekiwaniom rodziców a także podniesienie poziomu nauczania języka angielskiego w naszej placówce.
Wspomniany Program nauczania spełnia podstawowe kryterium jakości programu – jest zgodny z nową podstawą programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form kształcenia przedszkolnego oraz jest poprawny zarówno pod względem merytorycznym, jak i dydaktycznym.

Międzynarodowy program „Kodowanie na dywanie” autorstwa Anny Świć

Program „Kodowanie na dywanie realizowany jest w grupach dzieci starszych: Misie, Jagódki, Nutki, Żabki i Pszczółki. Kodowanie w przedszkolu to zabawy przygotowujące dzieci do nauki programowania. Zabawy w kodowanie w przyjazny sposób wprowadzają dzieci w świat, który uczy logicznego myślenia, obserwacji i dedukcji. Kodowanie należy wprowadzać już od najmłodszych lat, kiedy dziecko wykazuje największą ciekawość świata, jest spragnione odkrywania, doświadczania, zmieniania. „Kodowanie na dywanie” jest odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci, wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz zmieniający się w bardzo szybkim tempie świat. Zabawy w kodowanie w łagodny i przyjazny sposób wprowadzają dzieci w świat który uczy logicznego myślenia, obserwacji i dedukcji. Umiejętność kodowania pozwala dzieciom kreatywnie rozwiązywać problemy metodą prób i błędów.

PROJEKT EDUKACYJNY „MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA POCZTÓWKA PRZEDSZKOLAKA”

Rozwój myślenia matematycznego w wieku przedszkolnym jest jednym z fundamentów późniejszych osiągnięć szkolnych. W tym okresie dzieci chętnie podejmują aktywności oparte na manipulacji, ruchu, obserwacji i zabawie. Dlatego warto wykorzystywać proste, ale i zarazem atrakcyjne pomysły w celu rozwijania powyższej umiejętności. Takim prostym pomysłem staje się „Matematyczno-przyrodnicza pocztówka przedszkolaka”. Projekt jest realizowany w grupie 5-latki „Nutki” przy współpracy z Przedszkolem nr 18 w Rybniku.

„Kubusiowi Przyjaciele Natury” to jeden z największych ogólnopolskich programów
edukacyjnych dla przedszkoli oraz od 2019 roku również dla szkół podstawowych (klasy
I-III) poświęcony tematyce ekologicznej, organizowany przez markę Kubuś.
Jego celem jest proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie je do ruchu już od najmłodszych
lat. Akcja objęła swoim zasięgiem już ponad 10 milionów dzieci. W tym roku po raz 17.
dzieci z przedszkoli i szkół podstawowych w całym kraju wezmą udział w zajęciach
tematycznych, podczas których nauczą się troszczyć o środowisko naturalne, poznają
podstawowe zasady ekologii i dowiedzą, dlaczego warto jeść owoce i warzywa oraz poznają
korzyści płynące z ruchu.
Realizacja: Joanna Schuchmielska w grupie „Misie”.

Innowacja pedagogiczna
"Zdrowe życie i pierwsza pomoc dla przedszkolaka" (Grupa Żabki)

Innowacja „Zdrowe życie i pierwsza pomoc dla przedszkolaka” wprowadza dzieci w podstawowe zasady zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej, higieny osobistej oraz udzielania pierwszej pomocy. Projekt odpowiada na rosnącą potrzebę edukacji prozdrowotnej, promując zdrowy styl życia od najmłodszych lat. Dzięki zabawom, warsztatom i ćwiczeniom, dzieci uczą się reagować w sytuacjach awaryjnych, współpracować z innymi oraz dbają o swoje zdrowie. W innowacji szczególnie wyróżnia się element edukacji w zakresie pierwszej pomocy. Wprowadzenie dzieci
w zasady udzielania pierwszej pomocy nie tylko uczy je reagowania w trudnych sytuacjach, ale także buduje w nich poczucie pewności siebie i odpowiedzialności za innych.

Autor: Anna Albrecht
Osoby wdrażające innowację: Aneta Fetter, Joanna Urbanek

„Kreatywna Matematyka”- Ogólnopolski Projekt Edukacyjny

Autor projektu: Lamparska Patrycja
Realizatorzy: Joanna Urbanek, Aneta Fetter, Jolanta Maciejczyk

Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Kreatywna Matematyka” jest innowacyjne i pomysłowe podejście do edukacji matematycznej poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych. Projekt polega na realizowaniu poszczególnych działań. Tematyka zadań pozwala na ich realizację w sposób kreatywny oraz dostosowanie do indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów.

Projekt edukacyjny CZUCIAKI Z KRAINY EMOCJI – wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci

Termin realizacji: rok szkolny 2025/2026, od września 2025 r. do czerwca 2026 r.
Grupy: 5-6 latki ,,Pszczółki”, 3-latki ,,Stokrotki”
Autorzy projektu: Natalia Łasocha, Monika Majewska
Nauczyciele realizujący projekt: Jolanta Maciejczyk, Anna Naczyńska, Dorota Popek

„Czuciaki z Krainy Emocji” to projekt o charakterze psychoedukacyjnym. Jego celem jest wspieranie rozwoju inteligencji emocjonalnej dzieci poprzez wykorzystanie bajek, muzyki, zabaw oraz działań artystycznych. Dzieci poznają Czuciaki – postacie symbolizujące wybrane emocje takie jak radość (Śmieszka), smutek (Markotek), zdziwienie (Pan Łał), złość (Gniewek), strach (Bojek), znudzenie (Nudek), dumę (Brawojka), zazdrość (Pan Zielonek), wstyd (Tremek), wstręt (Pan Ble), współczucie (Empatek). Każda z postaci zamieszkuje inną
wyspę w Krainie Emocji, a ich spotkania z bohaterami bajek służą jako punkt wyjścia do rozmów, aktywności i wspólnych doświadczeń emocjonalnych. Dzieci uczą się o emocjach w oparciu o bajki psychoedukacyjne i zabawy tematyczne. Projekt angażuje dzieci w działania, które pozwalają im rozpoznawać, nazywać i regulować emocje 
w sposób dostosowany do wieku rozwojowego, bazując na ich naturalnej ciekawości i potrzebie ekspresji

Nazwa programu: Ogólnopolski program “Zdrowo i Sportowo”
Realizatorzy: Dorota Popek, Martyna Kolenda, Katarzyna Koziołek
Grupy: Stokrotki, Liski

W naszym przedszkolu realizujemy ogólnopolski program „Zdrowo i Sportowo”, którego głównym celem jest zachęcanie dzieci do aktywności fizycznej i kształtowanie zdrowych nawyków od najmłodszych lat.
Założeniem programu jest pokazanie, że ruch to świetna zabawa i ważny element codziennego życia. Dzieci poprzez różnorodne ćwiczenia, gry i zabawy ruchowe uczą się, jak dbać o swoje zdrowie, poznają zasady bezpiecznego uprawiania sportu, a także odkrywają, że aktywność daje radość i energię do działania.
Realizacja programu wspiera także rozwój społeczny i emocjonalny przedszkolaków – wspólna zabawa uczy współpracy, szacunku i wzajemnej pomocy.

Nazwa programu: „Przedszkole i szkoła w ruchu” – innowacja sportowa
Nazwa programu: Ogólnopolski program “Zdrowo i Sportowo”
Realizatorzy: Martyna Kolenda, Katarzyna Koziołek, Łukasz Garbacz (nauczyciel wychowania fizycznego z SP36)
Grupy: Liski oraz II klasa z SP 36 w Rybniku

W naszym przedszkolu realizujemy innowację pedagogiczną „Przedszkole i szkoła w ruchu”. Innowacja będzie realizowana od października do maja i obejmuje cykl comiesięcznych zajęć sportowych dla dzieci 4-letnich, prowadzonych wspólnie z uczniami szkoły podstawowej i nauczycielem wychowania fizycznego.
Każde spotkanie poświęcone jest innej dyscyplinie sportowej – dzieci poznają m.in. piłkę nożną, koszykówkę, piłkę ręczną, lekkoatletykę i inne. Zwieńczeniem projektu będzie Olimpiada Sportowa, podczas której mali sportowcy zaprezentują swoje umiejętności i wspólnie będą cieszyć się ruchem. Celem innowacji jest rozwijanie sprawności fizycznej, budowanie zdrowych nawyków, nauka współpracy i zasady fair play, a przede wszystkim – radość ze wspólnej zabawy i aktywności.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami” V edycja
Grupy w których realizowany będzie projekt: Liski 4 latki i Stokrotki 3 latki
Nauczyciele realizujący: Martyna Kolenda, Dorota Popek
Autorzy projektu: Szkoła Podstawowa Gminy Oleśnica im. Adama Mickiewicza w Oleśnicy

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami” to inicjatywa, której głównym celem jest innowacyjne i kreatywne podejście do rozwijania zmysłów u dzieci. Projekt koncentruje się na tworzeniu warunków umożliwiających poznawanie świata wieloma zmysłami oraz na pogłębianiu wiedzy na temat integracji sensorycznej w procesie wychowania i edukacji. Działania podejmowane w ramach projektu wspierają wielozmysłowe postrzeganie rzeczywistości, rozbudzają kreatywność dzieci i nauczycieli, a także stymulują wszystkie
zmysły poprzez zabawy, eksperymenty i różnorodne sytuacje edukacyjne. Szczególną wartość stanowi również kształtowanie przez dzieci świadomości własnego ciała oraz rozwijanie samoświadomości sensorycznej.
Projekt ma charakter ogólnopolski i sprzyja współpracy pomiędzy nauczycielami i dziećmi
z różnych regionów kraju, umożliwiając wymianę doświadczeń, pomysłów i dobrych
praktyk w zakresie pracy nad rozwojem sensorycznym a co najważniejsze, projekt ten to
świetna zabawa!

Program własny „Nasza bajka”

Autor i realizacja: Aleksandra Wengerska

Program skierowany jest do dzieci 4-letnich z grupy "Gwiazdki". Jego głównym celem jest promocja czytelnictwa poprzez aktywne wprowadzanie dzieci w świat literatury dziecięcej. Założeniem programu jest rozwijanie kompetencji językowych, wyobraźni, umiejętności społecznych oraz kształtowanie wartości i postaw opartych na treściach literackich. Kluczowym elementem programu jest zaangażowanie rodziców i opiekunów we wspólne działania z dziećmi.